2024下半年教师资格证真题及解析（持续更新，电子版+v：zx758698）
一、单项选择题
1.课堂教学是否达到了预期目标?亮点是什么?不足是什么?这个表明了老师的( )
A.教学管理意识文
B,教学调控意识
D.教学反思意识
C 教学创造能力
[答案]D.教学反思意识
2.在某校举行的综王老师经常课后问自己”课堂教学是否达到了预期亮点在哪?不足在哪?”
合素质评价经验交流会上，马老师说道”过程性评价就是多布置几次作业,并对学生的课业
成绩做文正孕好记录,以便有据可查。该说法表示马老师( )
A.缺乏同伴互助能力
B 正确理解了过程性评价
C.具备同伴互助能力
D.片面理解了过程性评价
[答案]D 片面理解了过程性评价
3.卢老师总爱提问成绩好的芳芳,成绩不好的明明根本不问,对卢老师评价正确的是( )
A.卢老师没有促进学生全面发展
B.卢老师没有做到以人为本，武教育
C.卢老师没有做到面向全体学生
D.卢老师没有做到公平待生
[答案] C 卢老师没有做到面向全体学生
4、C 张老师具有教学研究意识
5、C 学校兴办的校办产业不可独立承担民事责任
6.对于教师评价的第一标准是什么?
A.教学能力
B.***大
D.师风师德
[答案]D.师风师德
7.不属于教育行政处罚的是( )
A.记大过 B.停止**C.吊销办***D.撒销***格证
[答案] A 记大过
8、C 不正确 不应使小江脱离监护单独居住
9、A 学校未及时告知学生监护人，依法承担相应责任
10、C 实现公共教育服务均等化
11、C 县级人民政府教育行政部门批准
12、D 中华人民共和国国务院
13.宋老师教师节前收到了家长的购***无奈，只好收下。之后回馈了更加贵重的礼物，请问
在职***角色冲突中，宋老师的*突是?
A.角色间义利冲突
C.角色责任与自**现冲突
B.角色**望冲突
D.权威角色****色冲突
[答案]A 角色间义利冲突
14、B 士不可以不弘毅，任重道远
15、A 教师公正的实质性
16、D 124
17.C 海洋潮沟与太阳黑子
18.C 伽利略
19.A 退避三舍一赤壁之战
20.1931年**苏维埃第一次全国代表大会选举为主席。
[答案]毛泽东
21.B 天阶夜色凉如水坐看牵牛织女星一七夕
22.A 滕王阁
23.C《高山流水》
24.A《呼啸山庄》
25.D二京赋
26.B 弹出“另存在”，提示重命名
27.B 改变某一对象的动画播放次数
28.与中年人一成年人逻辑**相同的是( )
A.赞助人_***
B,司**一指挥员
c.运动员一裁*员
D.重庆人一上海人
[答案] D.重庆人一上海人
二、材料分析
30、材料中，黄老师的教育行为践行了新课改下的教师观的要求，具体分析如下:
(1)教师要成为学生学习的引导者和发展的促进者。材料中，黄老师为了调动学生学习的积极性，采取了一系列方法让学生对学的内容感兴趣，引导和促进了学生的学习。
(2)教师要成为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中，黄老师经常在课后琢磨存在的问题，经常问学生的意见，寻找改进的方法，不断积累教学经验，体现了这一点。
(3)教师要成为课程的建设者和开发者。材料中，黄老师上课注重理论联系实际，为了让学生更好地理解，创造性的处理教学内容，体现了这点。
31、材料中，成老师的教育行为践行了教师职业道德要求，具体分析如下:
(1)关爱学生。教师要关爱全体学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，成老师没有因为小萌英语基础差而放弃她，而是帮助她进步，及时激励，体现了对学生的爱。
(2)教书育人。教师要循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良女品行，促进学生全面发展。材料中，成老师为了教育学生懂得关心他人开展了“温情支票”活动，在成老师的教育下，学生逐渐学会了分享，再以自我为中心，也懂得关心他人了。
(3)为人师表。教师要严于律已，以身作则。材料中，成老师自己带设计了4张“温情支票”，然后一一履行支票上的承诺，在成老师的示下，学生纷纷设计起自己的温情支票，这表明成老师做到了为人师表。
三、作文题目
一位科学家年轻时在餐厅用餐，看到有人将边缘刻有学校徽章的餐盘抛向空中盘子边缘、旋转。摇摆徽章图案随之不断变化。他发现盘子旋转节奏，摇摆节奏并不同步，感觉这两种周期运动之间可能具有相关性，他从中受到启发，对物质运动和相互作用规律的。研究越来越深有人问他研究这个问题的意义，他回答。我无需考虑物质是否重要关键是好玩。
【参考立意】
1.观察与发现:细节中的科学奥秘
审题立意:本文可以从“观察”与“发现”的角度切入，强调在日常生活的细微之处往往隐藏着科学的奥秘。科学家通过观察餐盘旋转时徽章图案的变化，不仅展现了其敏锐的洞察力，也启示我们，只要用心观察，就能从平凡中发现不平凡，进而推动科学研究的进
2.好奇心与探索精神
审题立意:探讨好奇心作为推动科学探索的重要动力
